韋奕 攝

金山網(wǎng)訊     根據(jù)市教育局安排，全市中小學將于3月5日正式開學。相較于往年，本學期實際教學天數(shù)不足80天，緊湊的教學節(jié)奏讓不少家長提前進入“開學準備模式”。3月3日，記者走訪我市各大書店，發(fā)現(xiàn)不同年級家長在教輔用書、課外書選擇上呈現(xiàn)明顯差異，人工智能技術對孩子學習的影響也成為家長們熱議的新話題。

在教輔用書的選擇上，家長們逐漸形成“分年級、重精準”的理性趨勢。小學低年級家長普遍遵循“減負優(yōu)先”原則，大多表示不額外購買教輔，更注重孩子的全面成長。“放假前就和孩子一起挑選了幾本他感興趣的課外書，新學期也計劃通過閱讀，擴大孩子的知識面，培養(yǎng)學習興趣。”學生家長王女士說。

初高中家長則更關注教輔的針對性和提分效果，尤其是初三、高三學生家長，傾向于選擇真題卷、專項突破類教輔，兼顧基礎鞏固與拔高訓練。不少家長表示，會根據(jù)孩子的薄弱學科精準選購，拒絕“囤貨式”購買，踐行“少而精”的原則。同時，除了必讀名著，其他科普、文學、時政、人文類書籍也受到越來越多學生和家長的青睞。

隨著生成式人工智能的普及，AI學習工具已廣泛融入中小學生學習場景。不少家長表示，AI工具能快速解答難題、生成學習計劃，幫助孩子高效補弱，尤其適合自主學習能力較強的學生。也有家長表達擔憂：部分孩子過度依賴AI解題、代寫作文，跳過思維推導過程，弱化了獨立思考能力，甚至出現(xiàn)沉迷AI的情況。教育專家提醒，對于AI學習工具，要做好引導和監(jiān)管，明確其輔助定位，引導孩子合理使用，避免濫用導致思維惰性。（記者 韋奕）